UNIDAD
I
INTRODUCCIÓN
A LA ORATORIA
 |
1. Introducción.
2. Fonética.
3. El aparato
fonador. 4.
Pronunciación de sonidos. 5. La
Fonología. 6. Fonemas y
Alófonos. 7. Sonidos
Vocálicos y Sonidos Consonánticos. 8. Los
fonemas vocálicos. 9. ¿Qué es el
hiato?. 10. La
sinalefa. 11. Licencias
poéticas. 12.
Fonemática. 13. Fonética
acústica. 14. La voz.
15. Defectos
De La Voz. .
17.
Principales defectos de pronunciación. 18.
Conclusión. 19.
Bibliografía.
- Introducción.
El hombre
es un ser social y político por naturaleza,
por lo tanto, ha formado y desarrollado un sistema
de comunicación
en el cual ha logrado captar señales, gestos y sonidos, y por medio de ellos se
relaciona. En toda comunicación necesitamos de dos elementos, uno de ellos el
emisor (el que envía) y el otro receptor quien recibe; pero no pueden existir
ambos sin haber un motivo que origine un mensaje. Ese motivo se define como
necesidad, la cual a su vez es denominada como causa, no importando el efecto
que pueda sufrir. La base de la
comunicación es la misma que establecen las relaciones
públicas o humanas, y en su avance está sujeto a la vida en grupo.
De acuerdo con investigaciones
realizadas, existen evidencias suficientes como para establecer que empleamos
más o menos el 70% de nuestras horas de actividad comunicándonos verbalmente,
es decir, que cada uno de nosotros emplea alrededor de 10 a 11 horas diarias para
comunicarse.
Dada la importancia de la comunicación
verbal, en este trabajo se expondrá un breve enfoque de la Fonética, y de la
pronunciación y los defectos que se presentan.
2. Fonética
La
Fonética es la rama de la lingüística que estudia la producción,
naturaleza física
y percepción
de los sonidos de una lengua.
Sus principales ramas son: fonética experimental, fonética articulatoria,
fonemática o fonética acústica.
2.1.
Fonética experimental
Es la que estudia los sonidos orales desde el punto de vista
físico, reuniendo los datos
y cuantificando los datos sobre la emisión y la producción de las ondas
sonoras que configuran el sonido
articulado. Utiliza instrumentos como los rayos X
y el qui miógrafo, que traza las curvas de intensidad. El conjunto de los datos
analizados al medir los sonidos depende únicamente de la precisión del
instrumental así como de otros conocimientos conexos. También se han
descubierto diferencias importantes en cada sonido oral.
2.2.
Fonética articulatoria
Es la que estudia los sonidos de una lengua desde el punto de
vista fisiológico, es decir, describe qué órganos orales intervienen en su
producción, en qué posición se encuentran y cómo esas posiciones varían los
distintos caminos que puede seguir el aire
cuando sale por la boca, nariz, o garganta, para que se produzcan sonidos
diferentes. No se ocupa de todas las actividades que intervienen en la
producción de un sonido, sino que selecciona sólo las que tienen que ver con el
lugar y la forma de articulación. Los símbolos fonéticos y sus definiciones
articulatorias son las descripciones abreviadas de tales actividades. Los
símbolos fonéticos que se usan más frecuentemente son los adoptados por la Asociación Fonética
Internacional en el alfabeto fonético internacional (A.F.I.) que se escriben
entre corchetes.
Los órganos que
intervienen en la articulación del sonido son móviles o fijos. Son móviles los
labios, la mandíbula, la lengua y las cuerdas vocales, que a veces reciben el
nombre de órganos articulatorios. Con su ayuda, el hablante modifica la salida
del aire que procede de los pulmones. Son fijos los dientes, los alvéolos, el
paladar duro y el paladar blando. Los sonidos se producen cuando se ponen en
contacto dos órganos articulatorios por ejemplo el bilabial (p), que exige el
contacto entre los dos labios; también cuando se ponen en contacto un órgano
fijo y otro articulatorio, y el sonido se nombra con los órganos que producen
la juntura, o punto de articulación, como por ejemplo el sonido labiodental (f)
que exige el contacto entre el labio inferior y los incisivos superiores.
Cuando es la lengua el órgano móvil no se hace referencia a ella en la
denominación del sonido, así el sonido (t) que se produce cuando la lengua toca
la parte posterior de los incisivos superiores se llama dental.
El modo de articulación
se determina por la disposición de los órganos móviles en la cavidad bucal y
cómo impiden o dejan libre el paso del aire. Esta acción puede consistir en la
interrupción instantánea y completa del paso del aire para las implosivas; en
dejar abierto el paso nasal pero interrumpido el oral para las nasales; en
producir un contacto con la lengua pero dejar libre el paso del aire a uno y
otro lado para las laterales; en producir una leve interrupción primero y dejar
el paso libre después para las africadas; en permitir el paso del aire por un
paso estrecho por el que el aire pasa rozando para las fricativas, y en
permitir el paso libre del aire por el centro de la lengua sin fricción alguna
para las vocales.
Se emiten diferentes
clases de vocales según varíe la posición de la lengua, tanto a partir de su
eje vertical (alta, media y baja), como a partir de su eje horizontal
(anterior, central y posterior). Por ejemplo, en español son vocales altas las
vocales de la palabra huir, es decir, la [i] y la [u]. Son vocales medias la
[e] y la [o], es decir las vocales de la palabra pero y es vocal baja la [a] de
la palabra va. Así, la lengua va de abajo arriba para pronunciar las dos
vocales seguidas de la palabra aire, pero desciende a una posición media para
pronunciar su última vocal. Hace el camino contrario de arriba abajo para
pronunciar puerta. Son vocales anteriores del español la [i] y la [e], es decir
las vocales seguidas de la palabra piel;
las vocales posteriores son la [o] y la [u], es decir las vocales de la palabra
puro; la [a] es la vocal central. La lengua se mueve de atrás hacia adelante
para emitir las vocales de la palabra totales, hace el camino contrario para
emitir las vocales de la palabra piélago. Las posiciones que mantiene la lengua
para emitir las vocales u, i y a constituyen los vértices del llamado esquema
vocálico uai.
Cualquier palabra o frase que
emitimos, es producto
de una serie de movimientos en los que intervienen varios órganos, que actúan
regidos por el cerebro
y que constituyen el aparato fonador. Estos órganos son: órganos de respiración,
órganos de fonación y órganos de articulación.
* Órganos de respiración, también
llamados cavidades infraglóticas, son: los pulmones, los bronquios y la
tráquea.
Los pulmones tienen dos movimientos:
la inspiración (absorción del aire) y la espiración (expulsión). La fonación se
realiza en este segundo movimiento,
más largo que el primero.
En la espiración, el aire contenido en
los pulmones sale de estos y, a través de los bronquios y la tráquea, llega a
la laringe.
* Órganos de fonación, cavidad
laríngea. En esta cavidad se encuentran las cuerdas vocales, elemento clave del
aparato fonador. Las cuerdas vocales son dos pequeños músculos elásticos. Si se
abren y se recogen a los lados, el aire pasa libremente, sin hacer presión:
respiramos. Si. por el contrario, se juntan, el aire choca contra ellas,
produciendo el sonido que denominamos voz.
* Órganos
de articulación, cavidades supraglóticas.
Una vez que el aire ha llegado a la
laringe podemos hablar de sonidos; sin embargo, donde se origina esa diversidad
de sonidos es fundamentalmente en los órganos de articulación. El sonido es
distinto según las posiciones de estos órganos al hablar. Son órganos de
articulación: la cavidad nasal, que actúan como verdaderas cajas de resonancia.
La cavidad bucal está constituida por
los labios, los dientes, los alvéolos, el paladar, la úvula o campanilla y la
lengua.
El paladar está dividido en dos
partes: paladar duro (zona prepalatal, mediopalatal y postpalatal) y paladar
blando (zona prevelar y zona postvelar).
La lengua está dividida en ápice y
dorso, dividido este último a su vez en predorso, mediodorso y postdorso.
Son órganos móviles: la lengua, los
labios y el velo del paladar. Son inmóviles: los dientes, los alvéolos y el
paladar duro.
4. Pronunciación de sonidos
Si una oración o una palabra se va
descomponiendo, conseguiremos aislar los elementos más pequeños de que dispone
la lengua: los fonemas.
No todos los hablantes realizan los
sonidos de la misma manera. En ello influyen factores de todo tipo: el estado
emocional, la relación que mantengamos con el receptor, la edad, el sexo,
etc.
Es muy importante la influencia que
ejercen unos sonidos sobre otros, provocando numerosos cambios. Por ejemplo, un
fonema sordo en contacto con otro sonoro puede hacer que el primero se
sonorice; un fonema bilabial arrastra a otro linguoalveolar a su mismo lugar de
articulación. etc. No suena de la misma forma la s en asma que en raspa. Al
pronunciar la n en las palabras ante o ángel, no colocamos la lengua en el
mismo punto del paladar.
Si a pesar de todas estas variantes
seguimos entendiéndonos los hablantes de una misma lengua, debe existir en los
sonidos algo en común y algo individual u ocasional.
5. La Fonología
La
Fonología
estudia el significante en la lengua. Le interesan los sonidos ideales que
están en la mente de todos los hablantes de una misma colectividad lingüística.
Estudia los elementos fónicos que constituyen el significante de los signos
lingüísticos y que sirven para crear mensajes diferentes.
En francés el sonido de la letra e
presenta algunas variantes. Por ejemplo, según se pronuncie abierta o cerrada
estaremos ante signos lingüísticos diferentes: le-les, de-des. Esto no ocurre
en castellano,
donde la variación en la abertura de la boca al pronunciar este sonido. Sería
incapaz de llevar consigo cambios de significación.
En castellano la r presenta variantes.
Así, por ejemplo, no es lo mismo decir pero que perro. Se trata de fonemas diferentes
y a ellos será a los que dedique su estudio la Fonología.
Precisamente en esto se diferencia
esta disciplina
de la Fonética,
que estudia las características
de los elementos fónicos independientemente de su función en la comunicación.
En la Fonología existen varias
ramas:
a) La
Fonemática, que estudia los fonemas de una lengua.
b) La
Prosodia que estudia los suprasegmentos (acento,
entonación) que acompañan a los fonemas y que, al igual que ellos, son capaces
de cambiar el significado (función distintiva). Por ejemplo: Término. Termino y terminó sólo varían en la posición del
acento, pero son signos lingüísticos diferentes; por tanto, el acento debe ser
estudiado por la Fonología.
Los fonemas son las unidades mínimas
en el plano de la lengua, del código. Son distintivos.
Cada lengua tiene un número limitado
de fonemas, que son comunes a todos los hablantes en un momento dado
(sincrónicamente) y que, según la selección y combinación que se haga con
ellos, constituyen los diferentes significantes de los signos lingüísticos.
En los fonemas podemos hablar de
rasgos fonológicos, propiedades en las que se basa la distinción entre unos y
otros fonemas, y rasgos comunes. Los rasgos fonológicos son rasgos distintivos,
relevantes, diferenciadores. Los comunes son no distintivos, irrelevantes.
7.
Sonidos Vocálicos y Sonidos Consonánticos
La distinción entre vocales y
consonantes se basa en criterios fonéticos (articulatorios y acústicos) y en
criterios funcionales.
a)
Criterios fonéticos:
- Al emitir los sonidos vocálicos el aire
no encuentra obstáculos en su salida. En los sonidos consonánticos existe
cierre o estrechamiento de los órganos articulatorios.
- En los sonidos vocálicos la lengua
no llega a tocar ningún punto de la boca, la mandíbula inferior desciende y la
cavidad bucal presenta una mayor abertura. Los sonidos consonánticos son más
cerrados que los vocálicos.
- Todas las vocales son sonoras.
Mientras que existen consonantes sonoras y consonantes sordas. Comparando las
consonantes sonoras y las vocales, se ha observado que en las vocales hay una
mayor tensión y mayor frecuencia vibratoria de las cuerdas vocales que en las
consonantes. Esto provoca que las vocales sean más perceptibles.
- El aire de la fonación sale por la
cavidad bucal (sonidos orales) o por la cavidad nasal (sonidos nasales). En las
vocales nasalizadas el aire sale por la cavidad nasal y la bucal (sonidos
oronasales).
b)
Criterios funcionales:
- Las vocales pueden formar sílabas,
las consonantes no. Puede haber sílabas con sólo vocales. pero no existen
sílabas sólo con consonantes: ai-re, o-jo, buey.
- El núcleo silábico es siempre una
vocal.
- El acento, tanto el prosódico como el
ortográfico, recae siempre sobre vocales. Nunca sobre consonantes.
- Las vocales pueden formar palabras,
las consonantes no: e, o, u, y, ¡ay!, ha, he, ¡eh!, ¡oh!, hoy... (Tengamos
presente que la grafía h no representa ningún sonido).
Criterios para clasificar los sonidos
Aunque existen diversos factores que
podrían incluirse en la clasificación de los sonidos, tendremos en cuenta ante
todo los siguientes criterios:
c)
Modo de articulación.
Es la posición que adoptan los órganos
articulatorios: es decir. Si existe una mayor o menor abertura de éstos a la
salida del aire.
* Lugar o punto de articulación. Es el
lugar de la cavidad bucal en el que actúan los órganos articulatorios para
producir el sonido.
* Acción de las cuerdas vocales. Si
las cuerdas vocales oscilan, vibran, se producen sonidos sonoros. Si no vibran,
se desarrollan los sonidos sordos.
* Intervención de la cavidad nasal. Si
el conducto nasal está cerrado, porque el velo del paladar se haya retraído. El
aire sale por la cavidad bucal. Se producen los sonidos orales. Si, por el
contrario, el conducto nasal está abierto, se producen los
8. Los fonemas
vocálicos
En castellano
existen cinco fonemas vocálicos: /a/, /e/. /i/, /o/, /u/.
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman
diptongo. Cada una de estas vocales pertenece a una sílaba diferente.
Para indicar que no existe el diptongo se acentúa la vocal cerrada, prosódica y
ortográficamente. En estos casos la vocal cerrada lleva siempre tilde, sea cual
sea su posición.
En las palabras hacia
y hacía podemos comprobar las diferentes pronunciaciones del fonema /i/. En el
primer caso es una semiconsonante, lo pronunciamos más rápidamente y tiene
menor perceptibilidad. En la palabra hacia sólo hay dos sílabas: ha-cia. En la
palabra hacía hay tres sílabas: ha-cí-a. La i ahora es más perceptible y
abierta que en el caso anterior.
Otros ejemplos de
hiato son: púa, grúa, rúa, acentúa, cacatúa, cacería, manía, día, Paúl, Saúl,
baúl, ataúd etc.
También se puede
considerar hiato el encuentro de dos vocales pertenecientes a sílabas distintas
y de las cuales ninguna es cerrada: co-artar, pe-ón, pa-ella,
so-ez, bacala-o, etc.
Se llama sinalefa a
la unión que se produce entre la
vocal final de una palabra y la vocal inicial de la siguiente Lo vi_en la frontera.
¿Cuándo se forma la
sinalefa?
Como norma general
hay sinalefa siempre que se unen vocales no acentuadas (átonas).
¿Qué sucede en el
caso de que se unan tres vocales?
Asia a un lado, al
otro Europa.
Se producirán
sinalefas cuando las vocales que queden en medio de la unión no sean vocales
cerradas (i, u)
A-sia_a_un-
la-do_al-o-tro Eu-ro-pa
¿Qué ocurre cuando
entre las dos palabras existe una conjunción y/o?
En esta circunstancia
la sinalefa se formará siempre entre la conjunción y la palabra siquiente.
Es-cu-cha_el-dul-ce-y_ar-mo-nio-so-can-to
Por último, señalemos
que los signos de puntuación (coma, punto y coma, punto, etc.) no suponen
ningún obstáculo para que se produzca sinalefa.
Se conoce como hiato,
desde el punto de vista métrico, al fenómeno contrario a la sinalefa y se
produce cuando una de las vocales a unir sea tónica.
Vir-gen-Ma-ría/al-ba-de-paz.
Diéresis es la separación
métrica de dos vocales que forman diptongo:
el-rü-i-do.
Por el contrario, se
denomina sinéresis cuando dos
vocales abiertas, que nunca forman diptongo, se pronuncian como una sola
sílaba:
a-mi-go-leal
Menos frecuentes que
las licencias anteriores son dos variantes que influyen en el número de
sílabas: la supresión o la adición de una sílaba
Algunos ejemplos
serian los siguientes: aqueste (prótesis),
felice (paragoge), siquier (apócope)...
12. Fonemática
Es el estudio de los sonidos en el discurso,
es decir, de los fonemas que son las unidades mínimas distintivas.
Por ejemplo, entre
las palabras las y los sólo existe una diferencia de significado y de forma que
es la que representa la distinción entre los fonemas [a] y [o]. Lo mismo sucede
entre pala, para, paga, pana y pasa, las diferencias de significado se apoyan
en los diferentes fonemas ], [n] y [s]. Los fonemas estángque las distinguen, esto es, [l], [r], [ configurados
también por unidades mínimas que los diferencian entre sí y son los llamados
rasgos distintivos. La única diferencia que existe entre el fonema [p] que
corresponde a una consonante bilabial, oclusiva, sorda y el fonema [b] que corresponde
a una consonante bilabial, oclusiva sonora, es su modo de articulación: sorda
la primera, frente a la segunda que es sonora. No siempre se mantienen como
fonemas distintos las diferencias que proceden de un solo rasgo distintivo, por
ejemplo la primera d de la palabra dedo corresponde a una consonante dental
oclusiva sonora, y la segunda es dental fricativa sonora. En este caso no
estamos ante dos fonemas sino ante dos valores
del mismo fonema; a veces dos fonemas diferentes en una lengua dada son el
mismo en otra, por ejemplo el español mantiene la diferencia fonética entre los
sonidos [r] y [l], pero el japonés
no ni el habla andaluza tampoco. De acuerdo con todo esto hay que distinguir
entre fonemas y letras, aunque existen muchas coincidencias también hay
desacuerdos muy importantes que apoyan esta diferencia. El fonema es un concepto
ideal que está representado por unos signos escritos, las letras, aunque no
todas representan un fonema. La letra v del español actual corresponde al
fonema /b / que es una consonante bilabial, oclusiva, sonora; pero el fonema /
v /que corresponde a una consonante labiodental, fricativa, sonora ha
desaparecido en el sistema
fonético actual, aunque estuvo presente en la historia de la lengua
hasta el siglo XVIIII, y todavía hoy se usa en algunos países de América
del Sur. Además hay letras que no representan fonema alguno como es el caso de
la letra h que es muda en nuestra lengua. La escribimos como recuerdo histórico
de una aspiración o de una f inicial del latín, pero no tiene valor
fonético. Por otro lado, algunas letras expresan distintos fonemas, como la
c,[z] y [k] en España,
y [s] y [k] en Latinoamérica y zonas de Andalucía.
Es la que estudia la
onda sonora como la salida de un resonador cualquiera; esto es, equipara el
sistema de fonación con cualquier otro sistema de emisión y reproducción de
sonidos. En la
comunicación, las ondas
sonoras tienen un interés
mayor que la articulación o producción
de los sonidos, para un determinado auditorio recibe y descodifica la impresión
a pesar de que haya sido emitida por medio de una articulación oral, o por
medio de un determinado aparato emisor de sonidos o incluso por medio de una
cotorra. Para grabar las características
más significativas de las ondas sonoras y para determinar el resultado de las
distintas actividades articulatorias se puede emplear el espectrógrafo. De
forma experimental, para poder
llegar a saber cuáles son los rasgos necesarios y suficientes que identifican
los sonidos de la lengua, se suprimieron partes de la grabación de la onda
sonora y se reprodujeron otras.
El aparato de
fonación es el conjunto de órganos del cuerpo humano
que funcionan para producir la voz. Los órganos que intervienen en esa función
son: Los pulmones, el diafragma, los bronquios, la tráquea, la laringe, la
boca, el paladar, la lengua, los dientes, los labios, etc.
a) Fisiología del aparato de fonación:
El aire contenido en
los pulmones sale de éstos estimulado por el diafragma, músculo transversal que
regula la respiración.
El aire pulmonar se conduce por los bronquios hacia la tráquea, en cuyo extremo
superior está la laringe.
La laringe presenta
un estrechamiento por cuatro pliegues, dos a cada lado, son las cuerdas
vocales. Entre las cuerdas derechas e izquierdas hay una abertura que se cierra
o se abre para dejar pasar el aire pulmonar, es la glotis; las vibraciones de
las cuerdas vocales haciendo abrir y cerrar la glotis, producen un sonido
neutro que es la voz, es un sonido muy aproximado al de la vocal "A".
Estas distintas
posiciones de la lengua, la boca, los labios etc., constituyen las articulaciones
de la voz.
Las principales
cualidades de la voz son las articulaciones, la intensidad, la duración y la
extensión. Las articulaciones son los movimientos de la boca que modifican la
voz. Las articulaciones producen las letras, las sílabas y las palabras. Ya
vimos anteriormente como se producen las vocales y las consonantes por medio de
las articulaciones de los distintos elementos de la boca, garganta, lengua,
dientes, labios, paladar, etc.
La intensidad de la
voz es el mayor o menor grado de fuerza
al emitir los sonidos. El mayor grato de intensidad constituye el acento, por
eso decimos que la sílaba tónica o acentuada es la que se pronuncia con mayor
intensidad.
La duración de la voz
es el tiempo
que se emplea en emitir los sonidos, la duración de la voz constituye la
cantidad por cantidad se entiende las sílabas pueden ser largas o breves. En
las palabras "Translúcido" tenemos una sílaba de larga duración:
TRANS y las otras breves.
Tienen sílaba de
larga duración: Substracción, Transportar, Infracción.
La extensión de la
voz es la inflexión aguda o grave que se produce según se dilata más o menos la
laringe. La extensión de la voz constituye el tono que puede ser grave o agudo.
Uno de los aspectos más interesantes de la expresión es la entonación; buena
prueba de ello la tenemos en las oraciones interrogativas, admirativas
exhortativas, etc. Énfasis es sinónimo de entonación.
Gran parte del
secreto de poseer una voz persistente, agradable y clara, cuyo empleo
no se vea interrumpido por la fatiga, consiste en mantener bajo su tono.
La voz chillona
destroza el oído y estropea el órgano que la produce.
Las personas que
hacen un gran uso de su voz; como los cantantes, oradores, maestros y
locutores, se ven expuestos a perderla si no la cuidan como a un instrumento
precioso. La voz no hay que forzarla, ni saliéndose del registro
ni emitiendo notas de exagerada intensidad.
Cuando se descuidan estas reglas de higiene
pueden aparecer en las cuerdas vocales, los llamados nódulos de los cantantes,
signos de inflamación aguda crónica.
15. Defectos de La Voz
Los más comunes son
los casos de: Voces guturales, voces nasales, voces roncas y voces temblorosas,
tales defectos pueden corregirse mediante ejercicios apropiados.
Voces Guturales: Son causadas por la
contracción de los músculos de la garganta, lo que impide que la voz se
produzca con toda su amplitud, riqueza y diafanidad de timbre, este defecto se
ataca con ejercicios de DISTENCION, uno muy recomendable es el siguiente,
pronunciar la letra "A abierta en un solo sonido, aumentando la intensidad
de nuestra voz y luego disminuyéndola gradualmente, con los brazos extendidos
hacia abajo.
Voz Nasal: Es cuando se
contrae, involuntariamente el velo del paladar, que obtura el paso de la
columna de aire vibratorio y evita que resuenen las fosas nasales, vale la pena
destacar que la voz nasal precisamente no resuena en la nariz, todo lo
contrario de la creencia común, lo dice que es cuando se habla por la nariz,
como correctivo a este defecto practicando este ejercicio; siguiendo el proceso
de la respiración pronuncia las letras combinadas "gagaga" ...
"jajaja" ... Gragragra... "jajaja"... Para saber si hemos
avanzado recomendamos ponernos una mano en el pecho, para sentir que nuestro
pecho vibra; por eso decimos que la voz nasal se corrige obligándola a bajar a
nuestro pecho.
Voz Infantil: Es la voz demasiado
atipada, se le puede corregir presionando ligeramente la nariz, con la cabeza
inclinada haca abajo; es esta posición repetir una frase y hacer presiones
ligeras hasta ir hallando que la voz se produzca correctamente, en la laringe.
Valen también los ejercicios que apuntamos para las voces nasales.
Voz Ronca: Si la ronquera es
debido a un defecto de emisión se recomienda los ejercicios para la voz
gutural; pero si la ronquera se debe a un catarro u otra causa accidental lo
recomendable es visitar a un especialista.
Voz Temblorosa O Trémula: Es aquella cuya
vibración carece de la rigidez, del vigor y sobre todo de la regularidad
necesaria para hacerla más agradable al oído. Es la típica voz senil, cuando el
defecto no se debe a una edad avanzada, se recomienda el siguiente ejercicio
pronunciar las vocales, especialmente la "E" manteniendo un mismo
tono e intensidad de emisión durante un largo tiempo, también deben hacerse
muchos ejercicios de respiración por que el defecto puede encontrarse en una
respiración mal controlada.
Abundan entre grandes
y menores: Ejemplo la extrema deficiencia en la lectura
o en la improvisación, los defectos menores pueden existir involuntariamente,
aún en los profesionales más trajinados.
Es segura la
elocución cuando la pronunciación es clara, diáfana, completa; cuando no se
suprime, sustituye, quiebra
o atropellamos letras, sílabas o palabras.
A) Asimilación: Supresión de letras,
sílabas o palabras y tendencia a dar mucho acercamiento a las palabras.
Ejemplo:
|
Incorrectas
|
Correctas
|
|
Vamosalmorzar
|
Vamos a almorzar
|
|
este libro
es del
|
este libro es de él
|
Recomendación
para corregir el defecto: Evite omitir las "S" finales de cada
palabra, en caso de vocales semejantes, éstas se pronuncian completas pero sin
pausa: Ejemplo: Puerto Ordaz, no Puerto-Ordaz.
Ejemplo:
Recomendación
para corregir el defecto: Establecer enlaces y tener la seguridad
necesaria y la suficiente agilidad mental para no titubear y poder hallar la
formula adecuada en caso de olvidarnos de una palabra.
VICIOS COMUNES:
La voz es el sonido
producido en la laringe, base del habla y el canto, se considera que hay una
buena voz, cuando el tono, timbre o intensidad son adecuados, para permitir la comunicación
y son apropiados a la edad y sexo
del individuo.
Muchas son las causas
que puedan producir un problema de voz, una persona
puede ponerse ronca temporalmente si tiene un proceso gripal fuerte o sufre
laringitis, también si grita, un grito fuerte y sostenido puede producir la pérdida
temporal de la voz.
Los abusos vocales en
los profesionales de la voz (docentes, profesores, actores, vendedores, políticos,
etc.) así como hablar demasiado fuerte, usar la voz muy aguda o muy grave en
forma forzada, una inadecuada manera de respirar, comerse las uñas y la falta
de entrenamiento
para el uso e higiene de la voz puede producir ronqueras.
Una eficiente técnica
vocal se basa en actos fisiológicos adecuados. Una respiración adecuada, buena
tensión muscular, se debe estar relajado, buena intensidad, tono y timbre de la
voz utilizada, buena pronunciación, articular bien los sonidos del habla
(vocales y consonantes).
RECOMENDACIONES GENERALES:
·
Debemos evitar los abusos vocales tales como:
·
Gritar o hablar con intensidad elevada.
·
Hablar demasiado rápido.
·
Utilizar un tono de voz muy aguda o muy grave
en forma forzada.
·
Hacer mucho esfuerzo en el cuello para
hablar.
·
Aclarar bruscamente la garganta o carraspear
·
Evitar cambios bruscos de temperatura
cuando se ha hablado durante largo rato.
·
Fumar.
·
Tomar en exceso bebidas alcohólicas
·
Tomar bebidas demasiado frías o demasiado
calientes.
·
Exponernos a contraer enfermedades en las vías
respiratorias.
·
Las exageradas tensiones emocionales.
·
Por el contrario, debemos realizar
diariamente los ejercicios de la voz (Hablar con un lápiz en la boca, utilizar
el abdomen para respirar cuando se habla, etc.) para mantener en aparto fonador
saludable, además de mantener una alimentación equilibrada y
de tomar las horas de sueño suficientes y necesarias para restablecer las
energías gastadas
El conocimiento
de la fonética y especialmente la fonología, nos proporciona una visión de la
importancia que revisten las normas
de pronunciación, en concordancia con las reglas establecidas, como herramienta
para el logro de una comunicación efectiva.
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